Schnittstelle Kunst und Bildung

Carmen Mörsch versucht, mit dem durch sie geprägten Begriff »Schnittstelle Kunst und Bildung« ein komplexes, vielgestaltiges Arbeitsfeld zu beschreiben – die Formulierung fungiert im vorliegenden Material damit als Schirmbegriff. Dieser fasst dabei Bereiche der Bildungsarbeit in, mit und durch die Künste. Konkret sind dies beispielsweise der Kunst-, Musik- und Theaterunterricht in der Schule, die kulturelle Bildung in- und außerhalb von Institutionen, Kunst im sozialen Kontext, künstlerische Ausbildung oder die Vermittlungsarbeit in Kultureinrichtungen.

Zur vertieften Auseinandersetzung mit dem Begriff und der Verwendung im vorliegenden Material lohnt sich zudem ein Blick ins Begleitheft. Hier werden u.a. auch die ambivalenten Versprechen des Arbeitsfeldes an der »Schnittstelle Kunst und Bildung« thematisiert.